#Mediekendskab i Europa

 

 

Mediekendskab – vores evne til at få adgang til, have en kritisk forståelse af og interagere med medierne – har aldrig været så vigtig som i dag. Det ser ud til, at nogle "falske nyheder" hver dag sætter internettet i gang, for senere at blive afsløret som en fup. I #badbuzz-æraen svømmer vi bogstaveligt talt i et hav af information, reklamer og ren fiktion. Så hvad gør Europa for at fremme vores mediekendskab? Hvilke foranstaltninger træffes der på nationalt og europæisk plan for at fremme vores kritiske påskønnelse og forståelse af massemedierne? European Audiovisual Observatory, en del af Europarådet i Strasbourg, har netop offentliggjort en helt ny undersøgelse.

 

Kortlægning af mediekendskabspraksis og handlinger i EU-28

Maja Cappello, leder af observatoriets afdeling for juridisk information, fortæller om denne nye undersøgelse.

reklame

Link til videoklippet om dette projekt.

Denne undersøgelse er blevet finansieret af Europa-Kommissionen med det formål at analysere de forskellige mediekendskabsinitiativer på nationalt eller regionalt plan for at give et overblik over, hvad der i øjeblikket foregår. Dette er den første store kortlægningsøvelse til at undersøge feltet i Europa. Selvom denne undersøgelse ikke sigter mod at dække alle mediekendskabsinitiativer, giver den en detaljeret analyse af de vigtigste tendenser baseret på et udvalg af 547 projekter, der involverer 939 interessenter i hele Den Europæiske Union, som blev identificeret gennem et spørgeskema henvendt til nationale eksperter fra de forskellige EU-28 medlemslande.

Ud af de 547 forskellige mediekendskabsprojekter, der blev analyseret, fandt forfatterne, at initiativer til at udvikle "kritisk tænkning" var den klare vinder, der repræsenterede hele 403 ud af 547. Dette efterfølges af "mediebrug" med i alt 385 projekter, der sigter mod forbedre vores evne til at søge, finde og navigere og bruge medieindhold og tjenester.

Andre vigtige resultater af denne unikke undersøgelse omfatter det faktum, at civilsamfundet spiller en meget aktiv rolle i mediekendskabsprojekter, der repræsenterer omkring en tredjedel af alle interessenter. Interessant nok fastslår undersøgelsen, at to tredjedele af de vigtigste interessenter involveret i mediekendskabsprojekter faktisk ikke har noget formelt ansvar eller pligt til at handle på dette område. Selvom undersøgelsen ikke strækker sig til skolebaserede projekter (efter anmodning fra Europa-Kommissionen, i betragtning af at der findes andre undersøgelser), og forbliver ekstra-curricular i sin tilgang, fandt forfatterne, at "teenagere og ældre elever" er den primære måldemografi til mediekendskabsprojekter.

Med hensyn til struktur leverer rapporten sine vigtigste resultater i det første kapitel, før det går videre med at forklare projektets omfang og metodologi i andet kapitel. Kapitel tre præsenterer resultaterne i deres helhed. De forskellige interessenter og 189 vigtigste mediekendskabsnetværk i hele Europa identificeres. De 547 projekter, der er analyseret som grundlag for undersøgelsen, analyseres derefter, før rapporten fokuserer nærmere på de 145 'casestudie'-projekter, der er med i denne rapport. Rapporten afsluttes med en oversigt over transnationale og paneuropæiske programmer.

Denne undersøgelse er ledsaget af et væld af baggrundsforskning om mediekendskab indeholdt i dets 4 bilag: bilag 1 giver land for land detaljerede nationale resuméer, bilag 2 indeholder listen over de 547 fremhævede projekter, bilag 3 opsummerer de 145 case-studieprojekter og bilag 4 indeholder de originale svar fra de 29 nationale eksperter.

Kortlægning af mediekendskabspraksis og handlinger i EU-28 - Vores helt nye must-read rapport om mediekendskab i Europa!

Det Europæiske Audiovisuelle Observatorium arrangerer en stor offentlig konference om mediekendskab under sit polske formandskab den 8.^th juni i år i Warszawa. For at modtage mere information og en invitation, e-mail: [e-mail beskyttet]

 

Del denne artikel: