Spanien
IMCITIZEN - Styrkelse af børns deltagelse som borgere
Omkring 40 børn, der repræsenterer mere end 1750, vil deltage i IMCITIZEN-mødet for at øge børns deltagelse gennem oprettelse af deltagelsesplatforme.
- Ledet af University of Barcelona fremmer det europæiske projekt IMCITIZEN (CERV-2022-Child) børns medborgerskabsidentitet som aktive og engagerede medlemmer af deres samfund og identificerer strategier, der fremmer øget beslutningstagning.
- Mødet finder sted i Barcelona fra fredag den 19. januar til søndag den 21. januar.
Denne kommende fredag den 19. januar vil Barcelona være scenen for en betydningsfuld forsamling, der vil samle omkring 40 unge i alderen 9 til 12, repræsentanter for ti skoler fra seks kommuner: A Coruña (Galicien), Azuqueca (Guadalajara), Castrillón ( Asturias), Mislata (Castellón), Madrid og Barcelona. Arrangementet er organiseret af det europæiske projekt IMCITIZEN og ledet af University of Barcelona, og arrangementet sigter mod, at børn kan generere viden til at forme en værktøjskasse, der vil give nøglerne til andre børnegrupper til at designe deres børnedeltagelsesplatforme.
IMCITIZEN definerer børns deltagelsesplatforme som en form for borgerforening, der sætter børn i stand til, selvstændigt og uafhængigt, at tage del i og fortalere for emner, der motiverer og mobiliserer dem, leder deres deltagelse og fremmer kollektive transformationer. Deres motivation er at forbedre deres kommune eller kvarter, fortalere for deres rettigheder og visualisere og udøve deres medborgerskab. Disse er kollektivt definerede rum konfigureret af børn, hvilket muliggør forskellige former for forbindelse og involvering.
I løbet af disse to dage vil Barcelona blive omdrejningspunktet for udveksling af ideer, hvor børn vil dele deres erfaringer og nøgleelementerne i den co-designproces, de har gennemgået. Denne proces er en del af en meget bredere udfordring, som er at sikre, at børn er bevidste om deres ret til at deltage, har flere muligheder for at blive involveret i beslutningstagningen i deres omgivelser, og at de voksne, der ledsager dem, anerkender dem som i stand til at træffe beslutninger, bidrage til deres lokalsamfund og deltage i kollektive transformationer.
Mødet, som finder sted fra den 19.-21. januar, vil fokusere på udveksling af erfaringer om co-designprocessen af en børnedeltagelsesplatform på deres respektive skoler, hvordan man kan forbedre den, og hvordan man kan fortsætte arbejdet med at forbedre deres miljø og by. Med deres erfaring og viden forventes de at bidrage med nøgleelementer til at motivere andre børn til at skabe lignende platforme og derved øge yngre menneskers deltagelse og deres påvirkning af miljøet.
På dette møde vil deltagerne dele deres erfaringer som en IMCITIZEN-gruppe i platformens design, identificere fælles og karakteristiske elementer fra børns perspektiv og analysere co-design-processen for at evaluere den. Denne analyse vil kulminere i skabelsen af en virtuel værktøjskasse, der vil guide andre børn til at udvikle deres egne platforms-co-designprocesser, hvilket forstærker mulighederne for deltagelse i beslutningstagning og udførelse af meningsfulde projekter.
IMCITIZEN-projektet på europæisk plan har til formål at fremme børns demokratiske medborgerskabsidentitet og søger at have en væsentlig indflydelse på offentlige politikker og uddannelse af borgerlig og demokratisk identitet hos børn. For at lære mere om IMCITIZEN, kan du besøge deres hjemmeside: https://www.ub.edu/imcitizen/en/quienes-somos/
Yderligere information: https://www.ub.edu/imcitizen/en/
Photo by Artem Kniaz on Unsplash
Del denne artikel:
-
Over5 dage siden
Denonciation de l'ex-emir du mouvement des moujahidines du Maroc des allégations formulées af Luk Vervae
-
Moldova5 dage siden
Det tidligere amerikanske justitsministerium og FBI-embedsmænd kaster skygge over sagen mod Ilan Shor
-
Kina og EU5 dage siden
CMG er vært for 4. International Chinese Language Video Festival for at markere 2024 FN's kinesiske sprogdag
-
Europa-Parlamentet4 dage siden
En løsning eller en spændetrøje? Nye EU-skatteregler