EU-uddannelse viser nogle opmuntrende tendenser, men der er stadig udfordringer, viser ny rapport

Flere og flere unge europæere opnår en videregående uddannelse, og det gennemsnitlige antal forlader fra uddannelse og erhvervsuddannelse er i tilbagegang. Det er nogle af de opmuntrende udviklinger, der afsløres af 2023-udgaven af ​​Kommissionen Uddannelses- og træningsovervågning, lanceret af Innovation, forskning, kultur, uddannelse og ungdom Kommissær Iliana Ivanova (billedet) ved Det Europæiske Uddannelsestopmøde sidste uge.

Monitoren viser også, at næsten to tredjedele af nyuddannede fra erhvervsuddannelserne (VET) oplevede arbejdsbaseret læring. På den anden side fremhæver rapporten de resterende udfordringer, såsom den udbredte underpræstation inden for grundlæggende færdigheder, udbredt ulighed i uddannelsesadgang og præstationer, kønsforskellen i tertiære kvalifikationer og manglen på kvinder i STEM-discipliner.

2023-udgaven af ​​rapporten zoomer ind på lærermangel i Europa og de forskellige bestræbelser på at gøre lærerfaget mere attraktivt. Lærermangel er et stigende problem, og i nogle lande forventes det at blive værre på grund af en aldrende lærerbefolkning. Mere detaljerede oplysninger om lærergerningen kan også findes i den nyoprettede lærernes dashboard.

Den årlige publikation analyserer udviklingen af ​​EU's uddannelsessystemer og rapporterer om fremskridt hen imod at nå i fællesskab aftalte mål på EU-plan som en del af medlemsstaternes samarbejde i Europæisk uddannelsesområde. Monitoren inkluderer en sammenlignende analyse, 27 landerapporter og en online Monitor Værktøjskasse, med de mest fremtrædende data og kilder om uddannelsessystemer i EU.

Del denne artikel: