#TeachingEU: '44% af europæerne forstår ikke, hvordan EU fungerer '

Ville det at lære om EU i skolen hjælpe til bedre at forstå, hvad det egentlig handler om? Mandag den 11. april debatterer MEP'er en ikke-lovgivningsmæssig betænkning, der opfordrer medlemslandene til at få skoler til at undervise mere om europæiske spørgsmål for at sætte folk i stand til bedre at engagere sig i EU. De vil stemme om det dagen efter. Vi talte med rapportforfatteren Damian Drăghici, et rumænsk medlem af S&D-gruppen, forud for debatten.

I din betænkning siger du, at hvis unge var bedre informeret om EU, ville de være mere engagerede og interesserede i det europæiske projekt. Forsimpler dette ikke årsagerne til stigende euroskepsis og politisk apati, som vi er vidne til i nogle lande?

Det tror jeg ikke. Ifølge en undersøgelse forstår 44 % af europæerne ikke, hvordan EU fungerer, og mange føler, at de ikke har en stemme i EU. Jeg tror, ​​at hvis jeg var en ung teenager, ville jeg gerne kende mine rettigheder og kende ikke kun min historie og den europæiske historie, men hvordan jeg kunne blive involveret i at skabe et bedre EU og et bedre europæisk projekt. Især i denne tid, hvor euroskepsis vokser enormt.

Hvor mange medlemslande har allerede en EU-dimension med i deres læseplaner, og hvor mange gør ikke? Hvorfor tror du, at nogle lande stadig ikke medtager det?

Ifølge en rapport fra 2013 de fleste medlemslande havde noget indhold vedrørende EU inkluderet i skolernes læseplaner på alle uddannelsesniveauer, bortset fra fire, hvor der ikke blev fundet nogen omtale i grundskolen. Indholdet var dog ofte fragmenteret, ikke progressivt, for generelt og manglede både sammenhæng og komplementaritet med andre underviste fag, hvilket gjorde det svært for børn virkelig at forstå, hvad EU handler om. Naturligvis er dette område underlagt subsidiaritet, og EU har meget begrænset kompetence på dette område, men jeg mener, at vi efter denne betænkning burde være i stand til at få Unionen ind i alle 28 medlemslandes programmer.

Hvordan skal medlemslandene undervise om EU i skolerne?

Det vigtigste er at give information, der kan gøre elever og studerende interesserede. Det behøver ikke at være en udfordring, det behøver ikke være særlig teknisk, for alle os, der husker, da vi gik i skole, kunne godt lide ting, der var ret enkle. Jeg mener, at informationen skal være enkel og letfordøjelig.

reklame

Del denne artikel: