Følg os

Uddannelse

Blinde ledere opfordrer til ratifikation af Marrakesh-traktaten

DEL:

Udgivet

on

Vi bruger din tilmelding til at levere indhold på måder, du har givet samtykke til, og til at forbedre vores forståelse af dig. Du kan til enhver tid afmelde dig.

Braille + bog + xgold + 2012I Europa-Parlamentet i Bruxelles den 17. december opfordrede blinde ledere fra hele Europa EU til at give dem en forsinket julegave - ratificering af Marrakesh-traktaten. Traktaten - hvis den er ratificeret - vil hjælpe dem med at afslutte 'boghungeren', hvor kun et par procent af bøgerne er tilgængelige i tilgængelige formater såsom lyd eller stort tryk.

De blev tilsluttet i denne appel af flere medlemmer af Europa-Parlamentet og den transatlantiske forbrugerdialog (TACD).

Hidtil, seks måneder efter at traktaten blev aftalt, har EU endnu ikke gjort noget for at ratificere det. Hvis traktaten ikke ratificeres, kan den ikke gøre noget for at hjælpe blinde mennesker med at få de bøger, de har brug for til uddannelse, undervisning og integration i samfundet.

reklame

Den Europæiske Blinde Unions præsident Wolfgang Angermann, der ledede EBU's stedfortræder, sagde: ”Information er, hvad vi har brug for til vores beslutninger og valg i alle livets aspekter. Så adgang til information er en grundlæggende menneskerettighed. Efter alt det hårde arbejde, der er lagt ned for at opnå denne traktat, har det blinde og svagtseende samfund ventet længe nok. Det er skandaløst, at EU seks måneder efter at have accepteret traktatteksten stadig ikke har underskrevet traktaten og ikke engang har besluttet den juridiske procedure, der skal anvendes i ratificeringsprocessen af ​​medlemsstaterne og Europa-Parlamentet. EBU opfordrer alle medlemsstater til omgående at undertegne og ratificere traktaten. Vi beder medlemmerne af Europa-Parlamentet om at fortsætte med at støtte vores kampagne - som de hidtil har gjort fantastisk - for at sikre fuld og hurtig EU-ratificering. ”

MEP Eva Lichtenberger sagde: "Denne traktat er et vigtigt fremskridt for blinde og svagtseendees rettigheder. Det vil kun være effektivt efter ratificering af et maksimalt antal lande. Jeg tilbyder min støtte til denne kampagne og skubber for ratificering af denne traktat så hurtigt som muligt og opfordrer alle mine kolleger til at gøre det samme. "

Deltagerne glædede sig over Pierre Delsauxs svar, der repræsenterede Europa-Kommissionen, da han forsikrede, at Kommissionen går ind for, at ratificeringsprocessen føres frem og adskilt fra den intensive revision af EU's lovgivning om ophavsret, der forventes i de kommende år.

reklame

Anden kampagne i gang

At opnå traktaten krævede en hård kampagne over flere år, ikke mindst i EU selv. Traktaten vil dog kun være til nogen fordel, hvis den træder i kraft. For at gøre dette skal mindst tyve lande ratificere det. Selv da, for at det skal være nyttigt, har vi brug for ratifikation for at være så udbredt som muligt. Kun organisationer i lande, der har ratificeret, kan sende bøger til hinanden i henhold til traktatens betingelser. Lige nu venter EBU på, at Europa-Kommissionen starter ratificeringsprocessen. Det har ikke vist noget presserende, det har faktisk vist modvilje mod at gøre det.

Øverst på julens ønskeseddel

EBU-delegerede gjorde et enkelt faktum klart; de beder ikke om jule velgørenhed og goodwill. EBU opfordrer indtrængende EU til at vise menneskeheden og respektere de blinde folks rettigheder ved at ratificere traktaten nu!

Mere om Marrakech-traktaten

I centrum for denne traktat er en artikel, der giver tilladelse til blinde folks organisationer og biblioteker til at dele deres samlinger af tilgængelige titler med andre samfund på samme sprog over hele verden. Eksempler på dette inkluderer, at Spanien og Argentina er i stand til at dele deres samlede samlinger af mere end 150,000 titler på tværs af Latinamerika, så snart hvert modtagerlands regering ratificerer og gennemfører traktaten. Kort sagt giver det en afgørende juridisk ramme for vedtagelse af nationale undtagelser fra ophavsret i lande, der mangler dem. Det skaber også en international import / eksportordning til udveksling af tilgængelige bøger på tværs af grænser.

Se her for en video af blind julemand, der taler i Europa-Parlamentet.

Uddannelse

Universitetsrangering fra 2021 viser, at europæiske universiteter har et stærkt samarbejde

Udgivet

on

U-Multirank, initieret af Kommissionen og medfinansieret af Erasmus+, har offentliggjort sin 8th universitetsrangering og scorede næsten 2,000 universiteter fra 96 ​​lande over hele verden. Blandt andre resultater viser det, at europæiske universiteter samarbejder mere intensivt i sammenligning med andre regioner, især inden for præstationsområderne undervisning og læring, forskning, vidensudveksling og internationalisering (personale & studerendes mobilitet, fælles eksamensbeviser og publikationer osv.). Generelt klarer universiteter, der arbejder sammen med andre institutioner, virksomheder og industrier, regeringer, regionale organer eller på tværs af grænser, generelt bedre end dem, der er mindre fokuseret på samarbejde. Syv aspekter blev taget i betragtning ved rangeringen: strategiske partnerskaber, internationale fællesgrader, praktikophold, internationale sampublikationer, sampublikationer med industrielle partnere, regionale sampublikationer og ko-patenter med industrien.

Hvert år, U-Multirank sammenligner videregående uddannelsesinstitutioners præstationer på områder, der betyder mest for studerende, hvilket giver verdens største online -placeringer, der kan tilpasses. Universiteter kan bruge U-Multirank-data til at vurdere deres styrker og svagheder og finde måder at oprette eller styrke deres strategiske planer, herunder aspekter af samarbejde. Det Initiativ fra europæiske universiteter er en af ​​de flagskibsaktioner, der ledes af Kommissionen i retning af det europæiske uddannelsesområde. Målet er at skabe tværnationale alliancer, hvor studerende, ansatte og forskere kan nyde problemfri mobilitet - fysisk såvel som praktisk talt at studere, uddanne, undervise, lave research, arbejde eller dele tjenester i nogen af ​​de samarbejdende partnerinstitutioner. Indtil videre er der 41 sådanne alliancer, der samler mere end 280 højere læreanstalter i hele Europa. I alt er der et budget på op til 287 millioner euro fra Erasmus+ og Horizon Europe til rådighed for disse 41 europæiske universiteter. Flere oplysninger er tilgængelige online.

reklame

Læs

Uddannelse

Erklæring fra kommissær for krisestyring Janez Lenarčič om den internationale dag for at beskytte uddannelse mod angreb

Udgivet

on

I anledning af den internationale dag til beskyttelse af uddannelse mod angreb (9. september) bekræfter EU igen sit engagement i at fremme og beskytte ethvert barns ret til at vokse i et sikkert miljø, få adgang til kvalitetsundervisning og opbygge et bedre og mere fredelig fremtid, siger Janez Lenarčič (billedet).

Angreb på skoler, elever og lærere har en ødelæggende indvirkning på adgang til uddannelse, uddannelsessystemer og på samfundsudvikling. Desværre stiger deres forekomst i en alarmerende hastighed. Dette er alt for klart af den seneste udvikling i Afghanistan og kriserne i Etiopien, Tchad, Afrikas Sahel -region, i Syrien, Yemen eller Myanmar, blandt mange andre. Den globale koalition til beskyttelse af uddannelse mod angreb har identificeret mere end 2,400 angreb på uddannelsesfaciliteter, studerende og pædagoger i 2020, en stigning på 33 procent siden 2019.

Angreb på uddannelse udgør også overtrædelser af international humanitær lov, regelsættet, der søger at begrænse virkningerne af væbnet konflikt. Sådanne overtrædelser formerer sig, mens deres gerningsmænd sjældent stilles til ansvar. I denne opfattelse sætter vi konsekvens af international humanitær lovgivning konsekvent i centrum for EU's eksterne indsats. Som en af ​​de største humanitære donorer vil EU derfor fortsat fremme og gå ind for global respekt for international humanitær lov, både af stater og ikke-statslige væbnede grupper under en væbnet konflikt.

reklame

Ud over ødelæggelse af faciliteter resulterer angreb på uddannelse i langvarig suspension af læring og undervisning, øger risikoen for skolefald, fører til tvangsarbejde og rekruttering af væbnede grupper og styrker. Skolelukninger forstærker eksponeringen for alle former for vold, herunder seksuel og kønsbaseret vold eller tidligt og tvangsægteskab, hvis niveauer er steget drastisk under COVID-19-pandemien.

COVID-19-pandemien afslørede og forværrede uddannelsens sårbarhed på verdensplan. Nu, mere end nogensinde, er vi nødt til at minimere afbrydelser til uddannelsesforstyrrelser og sikre, at børn kan lære i sikkerhed og beskyttelse.

Uddannelsessikkerhed, herunder yderligere engagement i Safe Schools -erklæringen, er en integreret del af vores bestræbelser på at beskytte og fremme retten til uddannelse for hver pige og dreng.

reklame

At reagere på og forhindre angreb på skoler, støtte beskyttende aspekter af uddannelse og beskytte elever og lærere kræver en koordineret og tværsektoriel tilgang.

Gennem EU-finansierede projekter inden for uddannelse i nødsituationer hjælper vi med at reducere og afbøde de risici, der er forbundet med væbnet konflikt.

EU er fortsat på forkant med at støtte uddannelse i nødsituationer og afsætter 10% af sit humanitære bistandsbudget til at støtte adgang, kvalitet og beskyttelse af uddannelse.

Mere information

Faktablad - Uddannelse i nødsituationer

Læs

Uddannelse

Europa -Kommissionens rapport om voksenuddannelse i Europa

Udgivet

on

Europa-Kommissionens Eurydice netværk har udgivet en rapport om 'Voksenuddannelse og uddannelse i Europa: Opbygning af inkluderende veje til færdigheder og kvalifikationer'. Rapporten undersøger de nuværende tilgange til fremme af livslang læring, med særlig fokus på politikker og foranstaltninger, der understøtter adgang for voksne med lave færdigheder og kvalifikationer til læringsmuligheder. Det ser på 42 uddannelses- og uddannelsessystemer i 37 europæiske lande.

Kommissær for innovation, forskning, kultur, uddannelse og ungdom Mariya Gabriel sagde: “Denne pandemi har vist, at mange voksne ikke har tilstrækkelige grundlæggende færdigheder. Især har det afsløret den store digitale kløft blandt den voksne befolkning. Det er vigtigt at skabe systematiske læringsmuligheder, der gør det muligt for mennesker at forbedre deres grundlæggende færdigheder på ethvert stadie af livet. Vi er også nødt til at tage fat på fragmenteringen af ​​voksenlæringssektoren, så voksne kan foretage enkle overgange mellem forskellige typer og former for uddannelse. ”

Kommissær for job og sociale rettigheder, Nicolas Schmit, sagde: ”For at tilpasse os til en hurtigt foranderlig arbejdsverden skal vi fokusere vores opmærksomhed og ressourcer på livslang læring. I 2030 ønsker vi, at mindst 60% af voksne i EU skal deltage i uddannelse hvert år. EU -ledere hilste denne ambition velkommen, og deres nationale genopretnings- og modstandsdygtighedsplaner omfatter store investeringer i opkvalificering og genkvalificering af voksne. Sammen med arbejdsmarkedets parter og alle interessenter er vi nødt til at sikre adgang til læringsmuligheder især for mennesker, der vil have størst fordel af opkvalificering og omskoling. Dette aspekt er centralt for Upskilling Pathways -initiativet, som er særlig opmærksom på de mest sårbare. ”

reklame

Ud over at undersøge, hvordan voksenuddannelses- og uddannelsesinitiativer koordineres på nationalt plan, præsenterer denne rapport også en unik kortlægning af offentligt finansierede og medfinansierede voksenuddannelses- og uddannelsesprogrammer og de eksisterende vejlednings- og støtteforanstaltninger til de mindst kvalificerede. Det Eurydice-netværk består af nationale enheder i europæiske lande, og er koordineret af Forvaltningsorganet for Uddannelse, Audiovisuelle Medier og Kultur.

reklame
Læs
reklame
reklame
reklame

trending