Kommissær siger, at EU bør betinges sin finansiering af PA på fjernelse af antisemitisme og tilskyndelse til vold i lærebøger

Kommissær for naboskab og udvidelse Oliver Varhelyi (billedet) erklærede, at Den Europæiske Union bør overveje at konditionere finansiering til Den Palæstinensiske Myndighed til fjernelse af antisemitisme og tilskyndelse til vold fra sine lærebøger, skriver Yossi Lempkowicz.

Varhelyis erklæring fulgte efter offentliggørelsen sidste fredag ​​af en længe ventet EU-bestilt rapport om palæstinensiske lærebøger, der viser tilfælde af antisemitisme og opfordring til vold. Undersøgelsen, der blev afsluttet i februar, indeholder snesevis af eksempler på opmuntring til vold og dæmonisering af Israel og jøder.

EU bestilte rapporten i 2019 fra Georg Eckert Institute for International Textbook Research og holdt den under omslag i fire måneder efter færdiggørelsen. EU finansierer direkte lønningerne til lærerne og forfatterne af lærebøgerne, som tilskynder til og forherliger vold mod israelere og jøder, ifølge rapporten.

Rapporten er næsten 200 sider lang og undersøger 156 lærebøger og 16 lærervejledninger. Teksterne er for det meste fra 2017-2019, men 18 er fra 2020.

EU-kommissær for udvidelse Varhelyi, hvis portefølje dækker alle hjælp givet til Den Palæstinensiske Myndighed og UNRWA fra EU, og hvis afdeling oprindeligt bestilte den uafhængige gennemgang, twitret: ”Fast forpligtelse til at bekæmpe antisemitisme og indgå i samarbejde med den palæstinensiske myndighed og UNRWA for at fremme kvalitetsuddannelse for palæstinensiske børn og sikre fuld overholdelse af UNESCOs standarder for fred, tolerance, sameksistens, ikke-vold i palæstinensiske lærebøger. ”

Han tilføjede, at "konditionaliteten af ​​vores økonomiske bistand i uddannelsessektoren skal overvejes behørigt", hvilket antyder, at EU muligvis vil kunne fortsætte finansieringen af ​​den palæstinensiske uddannelsessektor til fjernelse af antisemitisk og tilskyndelse til vold fra skolebøger.

Europa-Kommissionens næstformand, Margaritis Schnias, der har kampen mod antisemitisme i sin portefølje, kommenterede også offentliggørelsen af ​​rapporten ved at sige: ”Hat og antisemitisme har hverken plads i klasseværelser eller andre steder. Fred, tolerance og ikke-vold skal respekteres fuldt ud; de er ikke omsættelige. ”

reklame

I sidste uge var der en tværpolitisk gruppe på 22 medlemmer af Europa-Parlamentet sendte et brev til formanden for EU-Kommissionen, Ursula von der Leyen, hvor han krævede, at bistanden til PA blev tilbageholdt på grund af "forkyndelse af antisemitisme, opfordring og forherligelse af vold og terrorisme ... krænkelse af grundlæggende EU-værdier og vores erklærede mål om at hjælpe med at fremme fred og tostatsløsningen. ”

Underskriverne omfattede højtstående parlamentsmedlemmer i budgetrelaterede EU-parlamentsudvalg som Monika Hohlmeier, formand for Budgetkontroludvalget og Niclas Herbst, næstformand for Budgetudvalget, der sagde, at "hemmeligholdelsen af ​​EU-Kommissionen er kontraproduktiv og uforståelig. ” Han opfordrede også til en reserve på 5% på EU-finansiering til PA og UNRWA, idet han sagde, at de tilbageholdte midler skulle omdirigeres til NGO'er, der overholder UNESCO-standarderne, indtil PA fjerner al had og tilskyndelse fra sine lærebøger.
 '' Vi er yderst taknemmelige over for kommissær Varhelyi for hans integritet. I sidste ende yder hans afdeling hjælp til den palæstinensiske myndigheds uddannelsessystem, og den bestilte rapporten om palæstinensiske lærebøger. Vi roser ham for hans lederskab, for at skære igennem støj omkring denne rapport og klart angive, at EU ikke kan være en del af finansieringen af ​​hadundervisning, '' sagde Marcus Sheff, administrerende direktør for IMPACT-se, et forsknings- og politikinstitut der overvåger og analyserer uddannelse i verden, som uafhængigt vurderes EU-rapporten.

”Den palæstinensiske myndighed skal sikre de høje standarder for at fremme en kultur med fred og sameksistens”

På spørgsmålet fra European Jewish Press om betingelsen af ​​EU's økonomiske støtte til ændringer i den palæstinensiske uddannelsessektor sagde EU-talsmand Ana Pisonero under Kommissionens briefing ved middagstid: '' Lad os være klare, at EU ikke finansierer palæstinensiske lærebøger. Ikke desto mindre har EU finansieret en uafhængig undersøgelse af palæstinensiske lærebøger mod definerede internationale benchmarks baseret på UNESCOs standarder for uddannelse af fred, tolerance og ikke-vold. Formålet med undersøgelsen var at give EU et kritisk, omfattende og objektivt grundlag for politisk dialog med den palæstinensiske myndighed i uddannelsessektoren og at fremme uddannelsestjenester af høj kvalitet, herunder beskyldninger om tilskyndelse. ''

Hun tilføjede: '' Når det kommer til konklusionerne af undersøgelsen, har analysen afsløret et komplekst billede. Lærebøgerne overholder stort set UNESCO-standarder og vedtager de kriterier, der er fremtrædende i internationale uddannelsessamtaler, herunder et stærkt fokus på menneskerettigheder. De udtrykker en fortælling om modstand inden for rammerne af den israelsk-palæstinensiske konflikt, og de viser en modsætning mod Israel. ''

EU-talsmanden erklærede også, at '' EU er fortsat forpligtet til at støtte PA i opbygningen af ​​institutionerne i en fremtidig demokratisk, levedygtig uafhængig stat, der respekterer menneskerettigheder og lever side om side med Israel i fred og sikkerhed. Dette er EU's mangeårige holdning. fremme af uddannelse af høj kvalitet er særlig vigtig i denne sammenhæng. Den palæstinensiske myndighed skal sikre de høje standarder for at fremme en kultur med fred og sameksistens og baner vejen for en fremtid, hvor konflikten kan løses gennem forhandlinger, der fører til en tostatsløsning. ''

'' Vi gentager vores unikke forpligtelse til at samarbejde med den palæstinensiske myndighed for at fremme fuld overensstemmelse med sit uddannelsesmateriale med UNESCOs standarder for fred, tolerance, sameksistens og ikke-vold, '' sagde hun og tilføjede, at EU '' vil intensivere sin engagement med PA på baggrund af undersøgelsen med det formål at sikre, at en yderligere læseplanreform adresserer problematiske spørgsmål inden for den kortest mulige tidsramme, og at Den Palæstinensiske Myndighed tager ansvar for at screene lærebøger, der ikke er analyseret i undersøgelsen. Vi er enige om at samarbejde med PA for at opstille en specifik køreplan for dette arbejde, som skal omfatte et omfattende system af politisk dialog, fortsat engagement og incitamenter med det udtrykkelige formål at fremme, overvåge og lette ændringer. '' 'Denne køreplan skal også etablere en objektiv og troværdig proces med screening og overvågning af undervisningsmateriale, som PA er fuldt ansvarlig for og viser sammenhæng med UNESCO-standarder. ''

EU-talsmanden sluttede sit lange svar med at sige, at Den Europæiske Union '' absolut ikke har nogen tolerance over for opfordring til had og vold som et middel til at nå politiske mål og antisemitisme i alle dens former. Disse principper er ikke omsættelige for denne Kommission. ''

I en erklæring sagde det israelske udenrigsministerium: ”Det faktum, at EU-bistand til PA-uddannelsessystemet bruges til at producere antisemitisk propagandamateriale, der tilskynder til had, vold og terrorisme i stedet for at fremme en fredelig løsning på konflikten, skader udsigten til sameksistens og etablering af gode og opmuntrende naboforhold. ''

'' Europa-Kommissionen skal tage rapporten alvorligt og tage praktiske skridt til at stoppe europæisk bistand, indtil problemerne med rapporten er afhjulpet, sagde den og tilføjede, at EU nøje kan overvåge, hvor dens finansiering går hen, '' tilføjede den.

Dussine eksempler på tilskyndelse til vold i lærebøger 

Rapporten indeholder snesevis af eksempler på opmuntring til vold og dæmonisering af Israel og jøderne.

Lærebøgerne præsenterer "ambivalent - undertiden fjendtlig - holdning til jøder og de egenskaber, de tilskriver det jødiske folk ... Hyppig brug af negative tilskrivninger i forhold til det jødiske folk ... antyder en bevidst fortsættelse af anti-jødisk fordomme, især når de er indlejret i den nuværende politisk kontekst. ”

En øvelse i en lærebog om religiøse studier beder eleverne om at diskutere ”jødernes gentagne forsøg på at dræbe profeten” Muhammad og spørger, hvem der er “andre fjender af islam”.

”Det er ikke så meget Profetens lidelser eller ledsagernes handlinger, der ser ud til at være i fokus for denne undervisningsenhed, men snarere den påståede ondskab hos jøderne,” sagde rapporten.

Rapporten identificerer "skabelsen af ​​en forbindelse mellem det erklærede bedrag fra 'jøderne' i islams tidlige dage og jødernes insinuerede opførsel i dag 'og kaldte det" yderst eskalerende. "

En lærebog binder Muhammads tante, der slog en jøde ihjel, til et spørgsmål om palæstinensiske kvinders standhaftighed over for ”jødisk zionistisk besættelse”.

En lærebog fremmer en sammensværgelsesteori om, at Israel fjernede de originale sten fra gamle steder i Jerusalem og erstattede dem med dem med "zionistiske tegninger og former."

Begrebet ”modstand” er et tilbagevendende tema i de studerede lærebøger sammen med opfordringer til at frigøre palæstinensere via en revolution. For at tydeliggøre konceptet har en lærebog et foto med billedteksten "Palæstinensiske revolutionærer" med fem maskerede mænd, der bærer maskingeværer.

Forherligelse og ros af terrorister, der angreb israelere, findes ikke kun i bøger fra historie eller samfundsvidenskab, men også i videnskab og matematikbøger, såsom en der nævner en skole opkaldt efter "shahid" (martyren) Abu Jihad, en leder af den første intifada.

Rapporten bekræfter også fjernelsen af ​​alle topmøder for fredsaftaler, og forslag, der tidligere var inkluderet i den palæstinensiske læseplan efter Oslo-aftalerne, er fjernet, herunder ”undladelsen af ​​den passage, der taler om at indlede en ny æra med fredelig sameksistens uden vold afspejler nuværende situation mellem de to parter, som ikke giver en køreplan for ikke-vold og fred, der er acceptabelt for alle involverede sider. ”

Den Palæstinensiske Myndigheds premierminister Shtayyeh svarede til rapporten og afviste dens konklusioner og sagde, at palæstinensiske lærebøger nøjagtigt afspejler palæstinensiske nationale ambitioner, og at de ikke kan bedømmes efter europæiske standarder.

Del denne artikel: