Følg os

Antisemitisme

Lovgivere opfordrer EU til at offentliggøre rapporten om antisemitiske palæstinensiske skolebøger

DEL:

Udgivet

on

Vi bruger din tilmelding til at levere indhold på måder, du har givet samtykke til, og til at forbedre vores forståelse af dig. Du kan til enhver tid afmelde dig.

Efter eksponeringen af ​​en ikke offentliggjort EU-rapport om palæstinensiske skolebøger i sidste uge af den tyske avis BILD har flere lovgivere opfordret EU til at offentliggøre rapporten, skriver Yossi Lempkowicz.

IMPACT-se, et forsknings- og politisk institut, der overvåger og analyserer uddannelse, har fået en kopi af rapporten, der viser, at palæstinensiske lærebøger - finansieret af EU - indeholder antisemitisme, tilskynder børn til had og vold og delegiterer staten Israel.

I 2019 fortalte den daværende EU-udenrigspolitiske chef Federica Mogherini de europæiske lovgivere, at Den Europæiske Union ville finansiere en undersøgelse af palæstinensiske skolebøger "med henblik på at identificere mulig tilskyndelse til had og vold og enhver mulig manglende overholdelse af UNESCOs standarder for fred og tolerance inden for uddannelse. ''

Oprindeligt bestilt i 2019 er den endelige rapport forsinket i to år og er stadig ikke offentliggjort.

opfølgningsstykke ind dagligt BILD erklærede, at Kommissionen vildledte beslutningstagere, der anmodede om en kopi af rapporten, og blev nægtet på baggrund af, at den endnu ikke var '' færdiggjort '' på trods af, at rapporten blev forelagt af revisionsinstituttet i marts.

Den tyske regering har opfordret EU til at offentliggøre den hemmeligholdte rapport med henvisning til den offentlige interesse og bekymring over, hvorvidt tyske skatteyders penge bruges til at finansiere had. En talsmand for det tyske udviklingsministerium fortalte BILD at ”et fortroligt udkast til undersøgelsen er tilgængelig. Den føderale regering har adskillige gange offentliggjort over for EU. EU har nu lovet dette. ”

Et medlem af Forbundsdagen, det tyske føderale parlament, Frank Müller-Rosentritt fra FDP-partiet, opfordrede også til offentliggørelsen og sagde "alt andet vil sætte spørgsmålstegn ved den føderale regerings strategi til bekæmpelse af antisemitisme. Man kan ikke tale i Tyskland om, at man ønsker at intensivere denne kamp, ​​samtidig med at man finansierer produktionen af ​​skolebøger, der kræver terror mod jøder. ”

Et tysk medlem af Europa-Parlamentet for Det Europæiske Folkeparti (PPE), Niclas Herbst, der er næstformand for EU-Parlamentets budgetudvalg, kritiserede EU for at skjule rapporten: ”EU-kommissionens hemmeligholdelse modvirker produktiv og uforståelig. ”

Han opfordrede til en reserve på 5% af EU-finansiering til PA og UNRWA, idet han sagde, at de tilbageholdte midler skulle omdirigeres til ngo'er, der overholder UNESCO-standarderne, indtil PA fjerner al had og tilskyndelse fra sine lærebøger.

reklame

EU finansierer direkte lønningerne til palæstinensiske lærere og udgivere af lærebøger.

IMPACT-se, der til analyse af lærebøger bruger internationale standarder for fred og tolerance som afledt af UNESCOs erklæringer og beslutninger for at bestemme overholdelse og for at fortaler for ændringer, når det er nødvendigt, modtog en kopi og vurderede uafhængigt EU-rapporten. Selvom det ikke gennemgår hele læseplanen og mangler en hel del, bekræfter det mange af IMPACT-se's egne fund.

I EU's rapport hedder det, at de palæstinensiske lærebøger fremmer antisemitisme, tilskynder til vold, sletter fredsaftaler og delegiterer Israel.

Europa-Parlamentet vedtog sidste år en beslutning, hvori det blev krævet, at den finansielle støtte til den palæstinensiske myndighed blev betinget af skolebøger, der overholdt standarder for fred og tolerance. '' Ikke at offentliggøre rapporten er tydeligvis ikke en effektiv strategi. EU skal endelig handle for at fjerne hadet og kræve en fredsplan for palæstinensiske skolebørn, '' sagde IMPACT-se CEO, Marcus Sheff.

På trods af den kritiske karakter af rapporten udfordres det konklusion, der foretages af revisionsinstituttet, Georg Eckert Institute, at lærebøgerne stadig lever op til UNESCO-standarder BILD der siger, at denne konklusion er uoverensstemmende med rapportens hoveddel og af EU selv, som klart ikke mener, at der er opnået fuld overensstemmelse.

En EU-talsmand sagde, at den "tager denne undersøgelse alvorligt og vil reagere på dens resultater, når det er relevant, med henblik på at sikre fuld overholdelse af UNESCO-standarder i alt palæstinensisk uddannelsesmateriale."

Hvad siger rapporten?

Lærebøger fortsætter med at fremme antisemitisme og jødehat. ”Mens brugen af ​​udtrykket 'jøde يهودي yahūd' og dets derivater i lærebøgerne kan indikere religiøs og kulturel tolerance, forekommer det også sammen med anti-jødisk fordomme."

Jøder omtales som islams fjender. ”For eksempel, lektion 10 i bogen for år 8 / II, [...] behandler slaget ved banū qurayḍah; […] Selvom denne lektion ikke udtrykkeligt henviser til jøder som forrædere og henviser forbipasserende til jødiske allierede af profeten Muhammed, har den stadig et klart potentiale for at blive opfattet som en historie, der skildrer jøder som fjenden. ”

Rapporten bekræfter fjernelsen af ​​alle topmøder for fredsaftaler, og forslag, der tidligere var inkluderet i den palæstinensiske læseplan efter Oslo-aftalerne, er fjernet, herunder ”udeladelsen af ​​den passage, der taler om at indlede en ny æra med fredelig sameksistens uden vold afspejler den nuværende situation mellem de to parter, som ikke giver en køreplan for ikke-vold og fred, der er acceptabelt for alle involverede sider. ”

Læreplanen målrettet delegerer og demoniserer Israel. For eksempel en 9th klasse arabisk lærebog, der præsenterer studerende for en collage af et palæstinensisk barn og israelske soldater. Rapporten siger "montagen antyder, at den israelske snigskytte med vilje sigtede mod den lille dreng og dermed frembringer en dæmoniserende skildring af 'den anden'; i dette tilfælde den israelske soldat. Teksten indebærer også en grundlæggende ondskab og iboende barbaritet hos soldater, der simmerer deres våben, som det kommer over i teksten, ved børn, der krydser gaden. Historien og dens visualisering skildrer de israelske soldater som aggressive og snigende og gemmer sig bag konkrete barrierer, mens de skyder på børnene. ”

Lærebøger fremmer vold, især mod Israel. ”Hvad angår voldelige handlinger fra den palæstinensiske side mod Israel, indeholder lærebøgerne for arabisk sprog skildringer af vold som en heroisk kamp.”

Indkaldelse til en undersøgelse af UNWRA 

i en anden udvikling har en gruppe på 26 parlamentariske parlamentsmedlemmer fra alle de store partier i Europa-Parlamentet, initieret af det svenske MEP David Lega og den slovakiske MEP Miriam Lexmann begge fra PPE-gruppen, skrevet til EU-Kommissionen og FNs generalsekretær Antonio Guterres krævede en undersøgelse af UNRWA, FN's nødhjælps- og arbejdsagentur for palæstinensiske flygtninge, over antisemitisme og tilskyndelse til UNRWA-undervisningsmateriale.

Brevet udtrykte foruroligelse over: ”UNRWAs fortsatte brug af hadefulde skolematerialer, der tilskynder til vold, afviser fred og dæmoniserer både Israel og det jødiske folk. Vi beklager dybt agenturets manglende tilsyn, gennemsigtighed og ansvarlighed med hensyn til de gentagne åbenbaringer af undervisning i had og tilskyndelse til palæstinensiske børn under UNRWAs omsorg. ”

Det fordømmer brugen af ​​EU-skatteydernes penge til at finansiere hadundervisning og antisemitisk forværring.

I brevet blev generalsekretær Guterres opfordret til at kræve, at UNRWA hurtigt afslørede alt dets undervisningsmateriale til lærere og studerende på arabisk, der blev brugt i sine klasser, samt arbejdet og fundene i værtsstatens læseplaner, det gennemfører, hvilket angiveligt sikrer, at lærebøger "stemmer overens FN-værdier ”, og som UNRWA hidtil har nægtet at frigive.

Del denne artikel:

EU Reporter udgiver artikler fra en række eksterne kilder, som udtrykker en bred vifte af synspunkter. Standpunkterne i disse artikler er ikke nødvendigvis EU Reporters.

trending