#Erasmus: Ny rapport om fremme mobiliteten på erhvervsuddannelsesområdet bakkes op af MEP'er

Mobilitet inden for erhvervsuddannelse (VET) er afgørende for at sikre personlig udvikling, forbedring af sprogfærdigheder og beskæftigelsesegnethed. Mens de fleste universitetsstuderende deltager i udvekslingsprogrammer, er stadig kun 1 % af lærlinge og andre unge i gang med en erhvervsuddannelse involveret i et mobilitetsprogram. Betænkningen om Erasmus+ og andre værktøjer til at fremme mobilitet inden for erhvervsuddannelse er blevet vedtaget i dag med et stort flertal. Denne initiativbetænkning skal henlede Kommissionens og medlemsstaternes opmærksomhed på behovet for at gennemføre foranstaltninger til fremme af mobilitet i erhvervsuddannelserne, såsom oprettelse af en one-stop-shop til at centralisere information og lette kontakter mellem alle aktører, der er involveret i mobilitetsprogrammer.

Blandt dem, der støtter betænkningen af ​​De Grønne/EFA-medlem Ernest Maragall, er ALDE-Gruppen.

ALDE-skyggen Ilhan Kyuchyuk kommenterede efter afstemningen: "Erfaringsorienteret uddannelse og selvfølgelig lærings- og træningsmobiliteten inden for den, inkorporerer input fra erhvervsmiljøet og sætter deltagerne i stand til at reagere på en fleksibel måde på den hurtigt skiftende verden. Dette bliver stadig vigtigere da arbejdsmarkedet kræver professionel viden og viden og færdigheder i den virkelige verden. Hvis de udvikles tilstrækkeligt, kan erhvervsuddannelser hjælpe talentfulde unge og voksne med at bryde ud af arbejdsløshed og nå deres fulde potentiale. Mobilitetsprogrammer styrker konkurrenceevnen på det europæiske arbejdsmarked, men hvad der også er meget vigtigt er, at lærings- og træningsmobilitet øger deltagernes engagement i sociale aktiviteter."

ALDE MEP Enrique Calvet Chambon, medordfører for udtalelsen afgivet af Udvalget om Beskæftigelse og Sociale Anliggender, tilføjede: "Jeg er glad som medordfører for at sige, at det er tid for Europa-Parlamentet til at fremme mobilitet inden for erhvervsuddannelse (VET) er ankommet. EU bevæger sig endelig hen imod en fælles erhvervsuddannelse. Dette initiativ vil styrke social samhørighed og integration og vil understøtte innovation, vækst og beskæftigelse. Kommissionen skal sikre støtte til Erasmus+-projekterne. Dette bør gøres ved at stille tilstrækkelige finansielle midler til rådighed og ved at udvide deres kapacitet til at give mobilitet i VET-programmer."

Men MEP'erne afviste et ændringsforslag, der opfordrede til, at dokumentationen om programmet skulle gøres tilgængelig på sprogene i skolesystemerne i de lande, hvor Erasmus+ opererer. Det var håbet, at gøre dokumenter tilgængelige på uddannelsessprog som catalansk, baskisk og andre ville bidrage til at forbedre adgangen til ordningen.

 Erasmus+ blev lanceret i 2014 og samler alle EU's uddannelses-, trænings-, ungdoms- og idrætsordninger, hvilket gør det muligt for studerende og mange unge at studere i et andet europæisk land. Mere end 3 millioner europæere har deltaget siden starten af ​​det oprindelige Erasmus-program i 1987.

 Ordføreren Maragall sagde, at selv om han beklagede den "forpassede chance" for sprog, var han overbevist om, at de anbefalinger, der blev godkendt i hans betænkning, ville bidrage til at forbedre mobiliteten for unge lærlinge og studerende på erhvervsuddannelserne. Han mener, at en forbedring af mobiliteten inden for erhvervsuddannelse kan yde et stort bidrag til at tackle ungdomsarbejdsløsheden i Europa.

reklame

 Maragall sagde: "Selvom Erasmus+ har været en stor succes indtil nu, har det endnu ikke været i stand til at realisere det fulde potentiale i at forbedre mobiliteten inden for erhvervsuddannelser, især med at hjælpe med at tackle ungdomsarbejdsløshed. Større mobilitet betyder større beskæftigelsesegnethed, og det er det virkelige løfte. Der er meget i denne rapport, der vil bidrage til at forbedre mobiliteten, herunder opbygning af partnerskaber på tværs af sektorer for at opbygge faglige uddannelsesordninger for lærlinge i udlandet.

"Forbedring af adgangen er også af afgørende betydning, og at gøre information tilgængelig på ansøgernes egne sprog er afgørende for dette. Derfor var det sådan en forspildt mulighed at afvise et ændringsforslag, der ville kræve, at oplysninger om Erasmus+ er tilgængelige på de enkelte landes skolesprog. .

"Der er ingen bedre måde at forbedre adgangen til en ordning som Erasmus+ på end at gøre information tilgængelig på ansøgernes modersmål. Det er en beklagelse, at andre MEP valgte at stemme dette ændringsforslag ned, tilsyneladende af snævre partipolitiske årsager. Ikke desto mindre må vi ikke lade det distrahere os fra at arbejde sammen for at frigøre potentialet i Erasmus+ for en ny generation af unge europæere."

 Specifikke innovationer i rapporten omfatter forenkling af Erasmus+ ansøgningsprocessen, styrkelse af rollen for de formidlende institutioner, både territoriale og sektorielle, involveret i forberedelse, forvaltning og opfølgning af mobilitet, validering og anerkendelse af færdigheder og kompetencer, fremme af langsigtet mobilitetsperioder, lette supplerende finansielle foranstaltninger, give lærere passende uddannelse og faglig udvikling.

 Rapporten siger, at Erasmus+ kan være en del af svaret på den nuværende økonomiske og sociale situation i de forskellige europæiske lande og reducere især ungdomsarbejdsløsheden ved at opbygge stærke forbindelser mellem uddannelse og beskæftigelse.

Del denne artikel: