Følg os

Forretning

Uddannelse og træning er ikke op til jobbet, siger en fjerdedel af europæerne i undersøgelsen

DEL:

Udgivet

12 år siden

on

Vi bruger din tilmelding til at levere indhold på måder, du har givet samtykke til, og til at forbedre vores forståelse af dig. Du kan til enhver tid afmelde dig.

billederEn ny Eurobarometer-undersøgelse om "det europæiske område for færdigheder og kvalifikationer" (Special Eurobarometer 417) viser også, at omkring en fjerdedel (23 %) af EU-borgerne føler, at deres uddannelse eller uddannelse ikke har givet dem færdigheder til at finde et job i overensstemmelse med deres kvalifikationer. Mens over halvdelen af ​​de adspurgte (56 %) mener, at deres kvalifikationer ville blive anerkendt i andre medlemslande, forsøgte 6 % at arbejde eller studere i et andet medlemsland, men var ude af stand til det, enten fordi deres kvalifikationer ikke blev anerkendt af deres potentielle arbejdsgiver eller uddannelsesinstitution, eller fordi respondenterne manglede information om anerkendelse af deres kvalifikationer i udlandet.

Undersøgelsens resultater er gentaget af resultaterne af en separat onlinehøring fra Kommissionen, "Mod et europæisk område for færdigheder og kvalifikationer", rettet mod uddannelsesspecialister. Den samlede synspunkter om de forhindringer, som mennesker står over for at få deres færdigheder og kvalifikationer anerkendt i hele Europa, og fandt, at der er stærk støtte til handling for at forenkle europæiske værktøjer til anerkendelse af færdigheder og kvalifikationer, for at gøre dem mere sammenhængende og nemmere at bruge og for at sikre et stærkere fokus på elevernes, studerendes, arbejdstagernes og arbejdsgivernes behov. Respondenterne opfordrer også til, at der i uddannelse og træning lægges mere vægt på det lærte frem for antallet af timers undervisning.

"Vores mål er enkelt: Alle i Europa skal kunne få deres færdigheder og kvalifikationer forstået og anerkendt, inden for og på tværs af nationale grænser, af arbejdsgivere og uddannelsesinstitutioner. De skal anerkendes på en retfærdig, sammenlignelig og gennemsigtig måde, så folks færdigheder og kvalifikationer forbedrer deres beskæftigelsesegnethed eller åbner vejen for videre læring," siger han. sagde Uddannelse, kultur, flersprogethed og ungdom Kommissær Androulla Vassiliou.

I årenes løb er der iværksat forskellige europæiske initiativer for at fremme anerkendelsen af ​​færdigheder og kvalifikationer, såsom European Qualifications Framework, systemer til tildeling og akkumulering af merit for kurser, kvalitetssikring og dokumentation af færdigheder og kompetencer. Men der er stadig betydelige flaskehalse: implementeringen af ​​initiativerne har været langsom; der er stadig for mange hindringer for uddannelses- og arbejdsmobilitet; og de nuværende initiativer er ikke godt tilpasset udviklingen inden for digital læring og "internationalisering" (studerendes mobilitet mellem EU- og ikke-EU-lande, fælles grader tildelt af universiteter i forskellige lande).

Andre resultater fra Eurobarometer-undersøgelsen:

  • De vigtigste aspekter af uddannelse og erhvervsuddannelse vedrører ifølge EU-borgere især en lærers evne til at engagere og motivere eleverne. Dette område anses for at have behov for størst forbedring (51 %). Andre forbedringsområder er læringsmiljøer til at stimulere kreativitet og nysgerrighed (41 %) og praktisk erhvervserfaring med en virksomhed eller organisation (37 %).

  • Et stort flertal af EU-borgerne (95 %) mener, at færdigheder kan opnås uden for den formelle uddannelse, især fremmedsprogsfærdigheder og færdigheder, der kan bruges i forskellige job.

  • Kun 9 % siger, at de kender niveauet af den europæiske kvalifikationsramme, som deres kvalifikationer svarer til, og kun 21 % har hørt om den europæiske kvalifikationsramme.

  • Når man ser på en række værktøjer, der kan bruges til at dokumentere færdigheder og kvalifikationer, er bevidstheden generelt lav. Det mest almindeligt nævnte værktøj er Europass CV'et (15%).

  • I alt siger 44 % af EU-borgerne, at de har søgt efter information af en eller anden art om uddannelse, uddannelse eller karrierevejledning. Lidt over halvdelen af ​​de adspurgte (56%) siger, at de fandt det i det mindste ret nemt at finde den information, de havde brug for.

Resultaterne og konsekvenserne af høringen og Eurobarometer-undersøgelsen vil blive præsenteret og diskuteret på en konference om det europæiske område for færdigheder og kvalifikationer, der finder sted i dag i Bruxelles.

Baggrund

Eurobarometer-undersøgelsen blev gennemført i alle 28 medlemslande mellem 26. april og 11. maj; 28 000 mennesker fra forskellige sociale og demografiske grupper blev interviewet ansigt til ansigt.

Kommissionens onlinehøring, der løb fra den 17. december 2013 til den 15. april 2014, modtog feedback fra uddannelses- og erhvervsuddannelseseksperter i 36 lande (alle medlemsstater plus Norge, Schweiz, Tyrkiet, Serbien, Bosnien-Hercegovina, Kosovo, Montenegro og Australien).

Offentlig høring om det europæiske område for færdigheder og kvalifikationer
Særlig Eurobarometer-undersøgelse om det europæiske område for færdigheder og kvalifikationer

Del denne artikel:

Del dette:
Relaterede emner:
EU Reporter udgiver artikler fra en række eksterne kilder, som udtrykker en bred vifte af synspunkter. Standpunkterne i disse artikler er ikke nødvendigvis EU Reporters. Se hele EU Reporter Vilkår og betingelser for offentliggørelse for mere information EU Reporter omfavner kunstig intelligens som et værktøj til at forbedre journalistisk kvalitet, effektivitet og tilgængelighed, samtidig med at det opretholder strengt menneskeligt redaktionelt tilsyn, etiske standarder og gennemsigtighed i alt AI-støttet indhold. Se hele EU Reporter AI politik for mere information.
reklame

trending