Uddannelse skal matche industriens hastighed for at forblive relevante siger Cedefop

Ved en middag på højt niveau, arrangeret af ugeavis European Voice i Bruxelles i denne uge, Cedefop Direktør James Calleja sagde, at "uddannelsesreformen skal have relativt samme hastighed som udviklingen på arbejdsmarkedet" for at gøre det lettere for unge at gå fra uddannelse til beskæftigelse.

Calleja blev inviteret til en begrænset gruppe af politiske beslutningstagere på topniveau i EU, virksomhedsledere og repræsentanter for uddannelses- og ungdomssektoren for at udveksle praktiske eksempler på succeshistorier med at hjælpe unge mennesker med at gå fra uddannelse til beskæftigelse.

Deltagerne hævdede, at dagens arbejdsmarked udgør enorme udfordringer for uddannelse, virksomheder og elever. Det er ikke altid muligt for uddannelse at skræddersy færdigheder til arbejdsmarkedets behov. Derfor er uddannelse af lærere altafgørende for at sikre, at uddannelse forbliver relevant for beskæftigelsen.

Lærlingeprogrammer og arbejdsbaseret læring er værktøjer, der kan fremskynde overgangen fra uddannelse til beskæftigelse, da de tiltrækker elever til et læringsmiljø, der integrerer selve arbejdspladsen. Selvom det er vigtigt at forudsige de kompetencer, virksomhederne har brug for, er det ikke let at opnå i en uforudsigelig og konstant skiftende arbejdsmarkedskontekst.

Behovet for nye tankesæt, især om værdien af ​​erhvervsuddannelse, blev understreget af forskellige talere. Calleja bemærkede, at den første udfordring er at genvinde 'ofrene' i uddannelsessystemerne, især personer, der ikke er under uddannelse, beskæftigelse eller erhvervsuddannelse (NEET'er) og personer, der forlader skolen tidligt: ​​"Det er her, uddannelse og virksomheder kan forene kræfterne og fremme kvalitetslærlingeuddannelser og arbejdsbaseret læring.'

Den anden udfordring, sagde Cedefop-direktøren, er, at uddannelsesmyndighederne investerer massivt i tidlig uddannelse og sikrer, at alle unge besidder nøglekompetencer og den rette indstilling til beskæftigelse ved udgangen af ​​skoleperioden.

Tendenser viser tydeligt, at ud over den obligatoriske skolegang er det sektorspecifikke standarder og kvalitetssikring, der styrer certificeringen, og den offentlige uddannelse kan meget vel miste sit nuværende greb om videregående og videregående uddannelser.

reklame

Calleja gentog vigtigheden af, at medlemsstaterne og arbejdsmarkedets parter omsætter europæiske politikker og værktøjer i praksis, da disse letter overgangen fra uddannelse til beskæftigelse for europæiske borgere.

Del denne artikel: