Finland, Grækenland og Spanien vinder Erasmus priser for at investere i udveksling af personale og undervisning kvalitet

Tre højere uddannelsesinstitutioner, der modtager støtte gennem Erasmus-programmet, udnævnes i dag (21. november) som vindere af 2013 European Erasmus Awards. Guldprisvinderen er JAMK University of Applied Sciences i Jyväskylä, Finland, hvor 70 % af personalet hvert år deltager i Erasmus-uddannelse i udlandet. Universitetet ser personaleudveksling som nøglen til dets bestræbelser på at forbedre undervisnings- og læringskvaliteten. Det Teknologiske Uddannelsesinstitut på Kreta, Grækenland, og Universitat Politècnica i Valencia, Spanien, modtager også priser (se nedenfor). Erasmus-priserne uddeles i Tour & Taxis messecenter i Bruxelles i aften.

Uddannelse, kultur, flersprogethed og ungdomskommissær Androulla Vassiliou sagde: "Kvalitetsundervisning er afgørende, hvis vi skal producere de kreative og tilpasningsdygtige kandidater, vi har brug for. Jeg lykønsker de vindende institutioner for at demonstrere værdien af ​​Erasmus undervisning og uddannelsesmuligheder i udlandet. Den opnåede erfaring af universitetspersonale, der arbejder i et andet internationalt miljø, er til enorm fordel for studerende i både værtsinstitutionen og afsenderinstitutionen."

De tre vindende institutioner, som er involveret i partnerskaber i flere europæiske lande, er "fremragende eksempler på, hvad der kan opnås ved at bruge personalemobilitet strategisk til støtte og løbende forbedring af undervisnings- og læringskvalitet", tilføjede kommissæren.

Europa-Kommissionen inviterede alle 4,500 højere uddannelsesinstitutioner, der har et Erasmus University Charter, til at fremhæve succeshistorier, der involverer personalemobilitet og korte intensive programmer såsom internationale sommerskoler. Uafhængige eksperter kortlistede 20 af de bedste eksempler, hvorfra de tre vindende institutioner blev valgt.

Ud over stipendier til studerende, der skal studere eller træne i udlandet, har Erasmus finansieret mere end 300,000 personaleudvekslinger til undervisning og træning og mere end 3,200 intensive programmer siden 1997. Tilsammen udgør disse aktiviteter ca. 9 % af Erasmus-budgettet.

GULD

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK University of Applied Sciences), Jyväskylä, Finland

reklame

Internationalisering er en af ​​tre strategiske prioriteter for JAMK University of Applied Sciences og dets 8,000 studerende. Dette inkluderer et højt mobilitetsniveau med over 70 % af personalet, der rejser til udlandet på årsbasis. Personaleudvekslingerne overvåges gennem interne præstationer og nationale indikatorer for at sikre kvalitet og maksimal effekt.

Personaleudvekslingerne er et led i universitetets strategi for forbedring af undervisnings- og læringskvaliteten. Indtil videre har virkningen omfattet udviklingen af ​​intensive programmer og partnerskaber, der resulterer i fælles onlineprojekter og dobbeltgrader.

En dobbeltuddannelse indebærer, at en studerende følger to forskellige universitetsuddannelser parallelt, ofte ved forskellige institutioner i forskellige lande. De to grader kan være inden for samme fagområde eller i to forskellige fag.

SILVER

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης (Kretas teknologiske uddannelsesinstitut), Heraklion, Grækenland

Det Teknologiske Uddannelsesinstitut har over 15 studerende, der undervises i seks byer på hele Kreta. Siden 000 har instituttets 2005 intensive programmer givet en platform for internationalisering ved at skabe forbindelser til lokal industri såvel som verdensførende institutioner såsom University of Oxford og Imperial College i Storbritannien. Dette har ført til en international dimension af uddannelserne og hjulpet akademikere fra hele Europa med at lære instituttets arbejde og medarbejdere at kende.

BRONZE

Universitat Politècnica de València, Valencia, Spanien

Universitat Politècnica de València er et 45 år gammelt teknisk universitet med 13 skoler og fakulteter fordelt på tre campusser. Sidste år deltog dets personale i 190 mobilitetsmuligheder, hvilket gjorde det til den femtestørste afsenderinstitution blandt de 33 Erasmus-deltagerlande. Det lægger stor vægt på at overvåge kvaliteten af ​​udvekslingsprogrammer og sikre, at undervisernes erfaringer gør universitetet mere internationalt, gavner de studerende og styrker universitetets fælles undervisnings- og forskningsprojekter. Som følge heraf tilbyder det flere og flere dobbeltgrader samt Erasmus-intensive programmer.

Baggrund

Erasmus-personalets mobilitet

Erasmus har ydet støtte til personaleundervisningsmuligheder i andre europæiske lande siden 1997. Med oprettelsen af ​​programmet for livslang læring i 2007 blev personalemobiliteten udvidet til at omfatte uddannelse samt muligheden for videregående uddannelsesinstitutioner at invitere personale fra virksomheder til at undervise på deres institutioner. Uddannelse tegner sig nu for omkring 26 % af personalemobiliteten gennem Erasmus. Personalets mobilitet styrker faglige færdigheder og bidrager til internationalisering og modernisering af de videregående uddannelser. Det fremmer også studerendes mobilitet.

Det nye Erasmus+-program vil gøre det muligt for 800 lærere, undervisere, undervisere, uddannelsespersonale og andre at undervise eller træne i udlandet i 000-2014.

Vækst i personalemobilitet siden 2007

Personalemobilitetsperioder i alt

Undervisningsopgaver

uddannelse af personalet

Erasmus Intensive Programmer (IP'er)

Erasmus Intensive Programmer (IP'er) er korte, fagrelaterede studieforløb, som samler studerende og lærere fra højere læreanstalter i mindst tre europæiske lande. De intensive programmer, der kan vare fra 10 dage til seks uger, sigter mod at:

• Fremme multinational læring af specialiserede studieområder (f.eks. det "virtuelle europæiske juridiske fakultet", udviklet gennem et intensivt program);
• give studerende adgang til viden, der ikke er tilgængelig på kun én videregående uddannelsesinstitution;
• give lærerne mulighed for at få forskellig indsigt i kursusindhold og nye pædagogiske tilgange, og;
• afprøve undervisningsmetoder i et internationalt miljø.

De intensive programmer administreres af de nationale kontorer i de lande, der deltager i programmet for livslang læring. I 2011-12 blev der organiseret 462 IP'er i 31 lande – en stigning på mere end 14 % sammenlignet med året før.

Antal intensive programmer siden 2000

Mere information

Støtte til reform: Erasmus' rolle i de videregående uddannelser

Europa-Kommissionen: Erasmus

Europa-Kommissionen: Erasmus +

Europa-Kommissionen: Uddannelse og træning

Androulla Vassilious hjemmeside

Følg Androulla Vassiliou på Twitter VassiliouEU

Del denne artikel: