Cedefop fejrer studiebesøg succes, ser frem til Erasmus +

Studiebesøgsprogram for uddannelsesspecialister, det første peer-learning-program i Den Europæiske Union (1978) slutter, og det sidste af besøgene afholdes i juni 2014 (ansøgninger accepteret til 15. oktober). I den sidste fase, under programmet for livslang læring 2007-2013, involverede studiebesøg over 15 mennesker i myndighedspositioner inden for uddannelse og erhvervsuddannelse. Modtagere brugte besøgene til at oprette netværk, gennemgå deres egen praksis og påvirke politiske ændringer. (Billedet: Anna-Maria Giannopoulou (GD EAC, Europa-Kommissionen, Michaela Feuerstein (koordinator for studiebesøg, Cedefop) Christian Lettmayr (fungerende direktør), Roxana Calfa (GD EAC), George Kostakis (Cedefop))

Efterfølgeren til programmet for livslang læring (LLP), Erasmus +, vil samle forskellige programmer under tre nøgleaktioner: læringsmobilitet, samarbejde om innovation og god praksis og støtte til politisk reform.

Hvad disse ændringer betyder for de mennesker, der har fundet værdi i studiebesøgene, og hvordan fordelene ved studiebesøg kan integreres i Erasmus +, var fokus for Cedefops konference 'Fremme af ændringer i uddannelsespolitik og praksis - værdien af ​​peer learning '. Arrangementet involverede arrangører og deltagere, repræsentanter for det nationale agentur, arbejdsmarkedets parter, medlemmer af Udvalget for livslang læring og embedsmænd fra Europa-Kommissionen.

Kernen i konferencen var 13 grupper struktureret som 'mini-studiebesøg', med tidligere arrangører / deltagere, der redegjorde for, hvad der havde været værdi for dem i programmet, og tegnet forslag til Erasmus +.

Cedefop fungerende direktør Christian Lettmayr åbnede konferencen: 'Civilsamfundets deltagelse i gennemførelsen af ​​enhver politisk ændring er af altafgørende betydning. Vi bør finde en alternativ måde at bevare fordelene ved peer learning, som hjælper med at opbygge en europæisk identitet. '

Anna-Maria Giannopoulou fra Europa-Kommissionen sagde, at Erasmus+ fortsætter studiebesøgene "i ånd og effekt". Men fordi både EU og nationale kontekster har ændret sig – med større "strømlining" af uddannelsespolitikkerne takket være den åbne koordinationsmetode – skal det nye program fokusere på det systemiske niveau, hvor den politiske effekt forventes at være stærkere; og om EU's mål for Europa 2020.

Deltagerne gjorde en stærk argumentation for formatet for studiebesøg og påpegede, at virkningen af ​​besøgene, selvom de ikke var lette at måle, var udbredt og signifikant: det kunne ses ikke kun i de langsigtede fordele ved netværk med jævnaldrende i hele Europa men også i den øgede tillid og drivkraft, der kom fra at finde nye løsninger på fælles udfordringer.

Repræsentanter for arbejdsmarkedets parter og kommuner udtrykte deres iver for at påtage sig en vigtig rolle i Erasmus + i betragtning af deres betydning for at bygge bro over uddannelse, uddannelse og beskæftigelse.

Europa-Kommissionens repræsentant sagde, at det nye program ikke ville vedtage en 'top-down'-tilgang, og at arbejdsmarkedets parter ville beholde en observatørrolle i Erasmus og have mange muligheder for at deltage i de forskellige aktioner i programmet.

Del denne artikel: