Kommissionen fremhæver fordelene ved fremmedsprogsfærdigheder for britiske studerende og virksomheder

Der skal gøres mere for at tilskynde britiske studerende til at studere sprog på 'A'-niveau og universitet, ifølge Europa-Kommissionen. Betydningen af ​​fremmedsprogsfærdigheder er indlysende i alle EU-lande, da virksomheder i stigende grad opererer internationalt: Mere end halvdelen af ​​Storbritanniens handel er med resten af ​​Europa - og dets virksomheder har brug for personale, der kan tale deres kunders sprog. Kommissionen vil understrege dette på en konference under London Language Show i næste måned (18. oktober).

Statistikken om fremmedsprogslæring i Storbritannien viser et blandet billede.

Antallet af britiske universiteter, der tilbyder grader på de to mest populære sprog, er faldet med 30 % for fransk (fra 105 kurser til 70) og mere end 50 % (fra 105 til 50) for tyskstudier siden 2000. Antallet af 18-årige Ansøgninger om at studere europæiske sprog er også faldet med næsten 17 % siden 2010, ifølge UCAS, optagelsesforvaltningsorganisationen for højere uddannelser. Augusts resultater på A-niveau viste igen et fald i tilmeldte til fransk og tysk, hvor begge fag tiltrækker halvdelen af ​​antallet af deltagere sammenlignet med for ti år siden.

Billedet er lysere på GCSE-niveau: Tal fra den britiske regering viser en vækst på næsten 16 % i antallet af studerende, der tager fremmedsprogs-GCSE'er i år, en stigning, som delvist tilskrives indførelsen af ​​den engelske Baccalaureate-præstationsmål. Eksperter mener, at denne stigning vil have en betydelig indvirkning på antallet af sprog på A-niveau eller universitet i fremtiden. En anden grund til optimisme er, at fra september 2014 starter obligatorisk sprogundervisning i Englands folkeskoler i en alder af 7.

Konferencen arrangeret af Kommissionen på London Language Show har til formål at styrke bevidstheden om de økonomiske og sociale fordele ved sprogindlæring. Mere end 10 000 mennesker forventes at besøge showet (Olympia Central, 18.-20. oktober), som regelmæssigt tiltrækker store erhvervsrekrutører, SMV'er og uddannelsesspecialister.

Uddannelses-, kultur-, flersprogetheds- og ungdomskommissær Androulla Vassiliou vil deltage i arrangementet sammen med embedsmænd fra Kommissionens uddannelses- og sprogafdelinger. Den britiske regering vil blive repræsenteret af Elizabeth Truss MP, parlamentarisk underudenrigsminister for uddannelse og børnepasning.

Kommissær Vassiliou sagde: "Vi bifalder Storbritannien for at opmuntre flere unge til at studere fremmedsprog på A-niveau og universitet. Flersprogethed giver betydelige fordele. Mennesker med sprogkundskaber er mere beskæftigelsesegnede og vil bidrage til at sikre, at virksomheder er mere konkurrencedygtige og succesrige. Jeg er også glad for, at Storbritannien stærkt støtter vores nye 'Erasmus+'-finansieringsprogram: I løbet af de næste syv år vil det give stipendier til mere end 4 millioner unge mennesker i hele Europa til at studere, uddanne sig eller arbejde frivilligt i et andet land. Denne internationale erfaring hjælper med at øge fremmedsprogsfærdigheder, selvtillid og alsidighed. Erasmus+ vil være åbent for blandt andet studerende, lærlinge og ungdomsarbejdere. Jeg håber, vi vil have masser af ansøgere fra Storbritannien."

reklame

Baggrund

Erasmus+, EU's nye program for uddannelse, træning, ungdom og sport, lanceres i januar 2014. Programmet skal vedtages af Europa-Parlamentet og Rådet (medlemsstaternes ministre) senere på efteråret. Kommissionen regner med, at det vil have et budget på omkring 14.5 mia. EUR mellem 2014 og 2020. Programmet vil blive forvaltet af nationale agenturer i hver medlemsstat.

I marts 2002 blev stats- og regeringscheferne enige om, at børn skulle undervises i mindst to fremmedsprog fra en meget tidlig alder (Barcelona-topmødets benchmark for modersmål plus to) for at forbedre beherskelsen af ​​grundlæggende færdigheder.

Fremmedsprog i skolerne: I de fleste europæiske lande er undervisning i ét fremmedsprog obligatorisk fra grundskoleniveau, og tendensen er stigende. Mere end 60 % af alle elever i hele Europa begynder at lære et andet fremmedsprog på ungdomsuddannelserne, og omtrent den samme procentdel studerer to fremmedsprog på højere sekundært niveau (GCSE-ækvivalent). 2012 Europæisk undersøgelse om sprogkompetencer, som testede mere end 50 000 elever i alderen 14-15 i hele Europa, fandt, at andelen kompetente i deres første fremmedsprog varierede fra 82 % i Malta og Sverige (hvor engelsk er det første fremmedsprog) til kun 14 % i Frankrig (at lære engelsk ) og 9 % i England (lærer fransk).

Europa-Kommissionen har foreslået et europæisk benchmark, der sigter mod, at mindst 50 % af alle 15-årige i Europa skal være "uafhængige brugere" af ét fremmedsprog, og at 75 % af alle elever skal lære to fremmedsprog på ungdomsuddannelserne .

Den engelske Baccalaureate er en præstationsmål, der blev introduceret i 2010 præstationstabellerne. Foranstaltningen anerkender, hvor elever har opnået en C-karakter eller bedre på tværs af en kerne af akademiske fag - engelsk, matematik, historie eller geografi, naturvidenskab og et sprog. Disse fag er højt værdsat af arbejdsgivere og universiteter.

For mere information, klik her.

Del denne artikel: